信息一：
鲁昕在2011年全国教育工作会议上的讲话
根据延东同志关于2011年教育工作总体要求，我就分管工作讲4个方面问题。
一、教育发展规划
一是启动实施“十二五”规划。按照教育规划纲要要求，围绕完善现代教育体系、创新国家教育制度、建立健全教育标准、促进教育协调发展、提高人才培养质量、促进教育机会平等、加强教育条件保障等方面，进一步细化“十二五”发展的思路和政策措施。以完善民办教育政策体系、深化体制机制改革、落实民办教育战略地位、确立民办学校平等法律地位、清理民办教育歧视政策、回应难点热点问题为主要内容，制定促进民办教育发展的有关政策，编制实施民办教育专题规划。编制直属高校“十二五”基本建设规划和研究制定“十二五”高校设置工作指导意见。二是制定健全学校建设国家标准。加快完成幼儿园、普通中小学校、特殊教育学校和中等职业学校建设标准的编制工作，尽快印发《特殊教育学校建设标准》，做好《农村中小学校标准设计样图》的推广和落实工作。配合有关方面建立健全各级各类学校仪器设备、图书资料等国家配备标准。三是进一步优化教育结构。优化普通教育和职业教育结构，增加应用型、技能型、复合型紧缺人才培养规模，支持中高等职业教育和应用型本科教育发展。优化公办教育和民办教育结构，用政策促进形成公办和民办协调发展的教育格局。优化高等教育招生和专业建设结构，本科招生增量重点用于紧缺人才、战略性新兴产业和现代服务业人才、中西部和民族地区人才的培养，新增硕士生招生计划原则上全部用于全日制专业学位硕士招生，博士生招生向对国民经济发展产生重大影响的基础研究领域或重大科技专项倾斜。四是积极推进教育体制改革。根据试点方案制定分类指导教育体制改革推进意见，支持配合省级政府研究探索符合区域经济特点的政策措施。完善民办教育政策体系，重点明确法律地位、法人属性、治理结构、教师权益、优惠政策、政府服务、社会监管等方面的政策措施。探索和完善保障有力、运行有效的高校后勤管理机制。五是配合落实重大项目。指导各地和部属高校科学编制基建计划和建立项目库，落实好教育规划纲要提出的十大重点项目。继续推动中西部农村学前教育推进工程、边远艰苦地区教师周转宿舍建设和特殊教育学校建设、中西部高等教育振兴计划等重大项目。
二、职业教育与继续教育
一是探索构建现代职业教育体系。积极推进建设适应经济发展、产业结构调整、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。鼓励地方政府按照试点项目要求探索五年制高职、中职与高职相互衔接、在职继续学习以及各阶段职业教育课程体系、学分互认等相互衔接的改革与创新。二是完善职业教育和继续教育国家制度。做好《职业教育法》修订工作，明确各级政府部门职责分工，落实中央统筹职业教育和继续教育宏观指导的职能、省级政府负责职业教育和继续教育加快发展的职能。深入研究政府主导行业指导企业参与的办学机制、促进校企合作条例、职业学校生均拨款标准、教师企业实践制度、职业教育社会评价、推进继续教育等国家制度。探索职业教育面向人人、面向社会的招生制度和教学模式。三是完善和创新办学机制。健全部门联席会议制度（高教室注：指各行业部位和教育部、人保部、国家发改委对发展职业教育的联席会议制度），完善教育与行业对话机制。充分发挥职业教育行业指导委员会的作用，强化行业在专业规划、课程体系、教材创新、教学模式、教师培训、学生实习等方面的指导。总结各省职业教育集团化办学的经验和案例，研究推动集团化办学的国家制度、机制和政策，积极支持地市级中高职综合改革试点。四是创新技能型人才培养模式。落实中职教育教学改革创新工作部署，支持各省以就业为导向的人才培养模式改革。继续办好全国职业院校技能大赛和教师信息化教学大赛。支持各省根据区域经济发展需求和产业特色建设特色专业，根据国家岗位技术标准建设课程标准和创新教材，继续加强职业教育教学与学习平台的资源建设，探索建立职业教育质量保障体系和社会评价体系。五是积极搭建终身学习“立交桥”。支持继续教育试点省份积极探索继续教育国家制度和国家政策，满足广大人民群众终身学习的多样需求，充分利用现有教育资源和社会资源，加快发展非学历教育。加强继续教育示范基地建设，抓好社区教育示范试点，深入开展继续教育课程认证、学分积累和转换试点，稳步推进继续教育综合改革试点。
三、民族教育
一是筹备召开第六次全国民族教育工作会议。贯彻落实教育规划纲要、“十二五”民族地区国家及区域发展规划，明确和细化今后一段时期民族教育服务国家战略、推进区域经济发展、保障和改善民生、提高教育质量的工作思路、发展任务和政策措施。印发《关于加快民族教育跨越式发展的决定》。二是继续落实中央西藏工作和新疆工作座谈会精神。完成对口支援西藏、新疆教育专项规划编制工作。按照中央关于新疆教育工作的总体要求，突出双语教育和中职教育两大重点，抓好双语教育的学校建设、教师培养培训、师生实名制管理数据库建设、教材和教学资源建设，抓好中等职业学校建设，完成2011年南疆普及高中阶段教育初中毕业生升学率再提高10个百分点的招生任务。全面落实中央已明确的加快西藏和四省藏区教育发展的各项政策措施，重点抓好巩固提高义务教育质量、普及学前双语教育、普及高中阶段尤其是中等职业教育等有关工作。指导协调19省市对口支援新疆82个县的工作，重点抓好前三年教育项目，组织协调支援西藏、支援青海的对口支援工作，争取在解决特殊困难上有所推进。三是提高内地各级各类民族班管理水平。针对内地民族班招生规模不断扩大、办学类型不断增加的新形势，积极探索和深入研究加强管理、提高质量、混合编班、教师建设、促进就业以及开展爱国主义和民族团结教育、遵循教育教学和人才成长规律等方面的政策措施。督促指导承担办学任务的各省市教育行政部门，进一步建立健全组织领导，完善部门协调机制。突出思想政治教育、就业创业技能教育和文化基础教育等三大重点，加强内地中职班建设和管理。四是深入推进学校民族团结教育。坚持中小学新学期开学上好民族团结第一课制度，按照国家法律法规、党的民族政策和中央有关要求，组织修订适合各学段教学特点的民族团结教育教材，指导地方和学校开展丰富多彩的民族团结教育活动。做好建党90周年庆祝活动，办好内地新疆高中班办学10周年纪念活动。五是积极开展双语教育科研工作。建立双语教育科研机构，统筹双语教育科研工作，重点抓好双语教育的教学规律、学习规律、培养目标、教师队伍建设、教材建设、民族团结教育、学校管理、课程体系、教师标准、教学评估等10个方面重大课题的科研工作。
四、校安工程
一是落实建设重点。按照省级政府审定批准的工程规划，本着科学安排、合理布局的原则，进一步突出工程的区域重点和工作重点，制定好2011年度工程实施计划，合理安排工程进度，集中力量解决好存在安全隐患、影响安全使用的校舍安全问题，努力完成三年规划改造任务。二是强化省级统筹。各地在用好中央资金的基础上，切实落实好省级政府统筹安排资金的责任，确保工程资金足额落实。同时加强资金监督和管理，把有限资金用在确保防震安全和综合防灾。三是加强专业指导。充分发挥住房和城乡建设、公安（消防）、水利、国土、地震、气象等专业部门作用，按照“安全、必需、节俭”原则，因地制宜地做好每一个工程项目的加固改造方案，确保工程建设质量。四是实施科学管理。各地要加强施工项目的科学调度和科学管理，根据实际情况合理安排工期，确保加固改造一所，合格验收一所，安全使用一所。在完成省级校舍信息管理系统建设的基础上，加快完成数据录入收尾工作，同时充分发挥管理系统对施工管理的作用。五是强化监督检查。落实工程实施情况向社会公开透明的要求，加强人大的依法监督和政协的民主监督。充分发挥监察、审计、安监等主管部门的作用，加大工程监管力度，对违纪、违规事件进行严肃查处，确保安全工程不出安全问题。
高教室注：鲁昕是国家教育部主管职业教育与成人教育的副部长
信息二：
“2011年全国职业院校技能大赛”高职组赛事启动
2011年3月7日，“2011年全国职业院校技能大赛”高职组赛项研讨会暨赛项执行组成立会议在京召开。教育部职业教育与成人教育司高职与高专教育处、成人教育培训处，天津市教育委员会高职高专处，各赛项执行组，各赛项天津承办学校，以及高职组赛事秘书处等单位参加了会议。
会议首先明确，“2011年全国职业院校技能大赛”高职组赛项方案规划将继续遵循三项基本原则，即技能竞赛与教学改革相结合，高技术与高效率相结合，个人发展与团队协作相结合。其次，今年的赛项设计与前三届相比，表现出四个创新特点，一是“跨专业无界化协同工作”，即赛项设计的工作任务需要不同专业的学生相互配合、协同工作才能顺利完成，以期引导高等职业学校科学架构专业群体系和整体发展方向；二是“新瓶装老酒”，如光伏发电系统安装与调试赛项所涉及的知识和技能都基于经典、成熟技术，但技术应用的载体（即需完成的工作任务）源自新兴的产业领域，以期引导高职传统专业改革发展紧跟技术应用领域的转型、提升；三是“手脑并用”，高职组赛项设计不仅需体现技能的熟练、综合运用，还要注重分析、判断、管理能力等综合素质的展现，反映职业岗位对高素质技能型人才的要求；四是“企业主导、国际标准”，今年的赛项均以企业或行业为主导，并实质性参与赛项的设计、组织和实施，且多个赛项的主导企业是世界技能大赛（WORLDSKILLS）的主要参与、支持单位，赛项设计融入国际标准，体现国际化理念，引导高职学生逐步走上世界竞技的大舞台。
会议确定了机器人技术应用、机械部件创新设计与制造、光伏发电系统安装与调试、三网融合与网络优化、芯片级检测维修与信息服务、信息安全技术应用、英语口语等7个赛项为“2011年全国职业院校技能大赛”高职组竞赛项目；成立了赛项执行组，具体负责下一阶段各赛项的筹备工作；审议通过了《“2011年全国职业院校技能大赛”高职组筹备工作原则、分工和流程》，并确定了高职组赛项下一阶段工作的主要内容及重要时间节点。会上，各赛项执行组交流研讨了赛项方案设计和组织进展情况。
信息三：
高等职业教育专业教学资源库2011年立项建设工作启动
3月8日～9日，教育部在京召开了“高等职业教育专业教学资源库2011年度申报项目评议工作会议”。按照《关于开展高等职业教育专业教学资源库2011年度项目遴选工作的通知》要求，今年全国共有74所高职院校提交了91份项目申报书。通过网络初审，遴选出前19个申报选题进行现场答辩。经专家组评议，确定了数字校园学习平台、药物制剂技术、工程测量技术、软件技术、电子商务、印刷与数字印刷技术、园林技术、特警、高速铁道技术、网络技术、轮机工程技术、畜牧兽医、数控设备应用与维护、酒店管理、金融、艺术设计、生物技术及应用等17个项目开展立项建设工作。
高等职业教育专业教学资源库建设项目，是中央财政立项支持的“国家示范性高等职业院校建设计划”的重要组成部分。旨在通过资源建设与共享应用，有效解决全国高职学校同类专业共性需求，提高专业教学水平，为学生自主学习提供优质、丰富、多样化资源和个性化服务，从而带动全国高职学校专业教学模式和教学方法改革，整体提升职业教育人才培养质量和社会服务能力。
此前已立项启动了数控技术、汽车检测与维修、道路与桥梁工程技术、模具设计与制造、建筑工程技术、应用化工技术、物流管理、会计、护理、眼视光技术和应用电子技术等11个高职专业教学资源库建设工作，其中数控技术、汽车检测与维修、道路与桥梁工程技术等3个专业已进入在线应用测试（测试网址：http://www.cchve.com.cn/hep/portal）。
信息四：
人保部:未来十年将培养350万技师
百万高级技师
本报合肥3月16日电
（记者盛若蔚）全国职业能力建设工作座谈会今日召开，人力资源和社会保障部副部长王晓初表示，从2011年到2020年，全国将新培养350万名技师和100万名高级技师，使技师和高级技师总量达到1000万人。
其中，国家拟重点支持50万名经济社会发展急需紧缺行业（领域）高级技师培训。王晓初介绍，今年将抓好高级技师培训项目启动实施工作，充分发挥行业、企业和职业院校作用，加快培养一批具有较深专业理论知识和精湛技艺技能的技师和高级技师。
今年，人社部还将重点实施两大项目：一是高技能人才培训基地建设项目。根据计划，2020年底前，建设1200个示范性高技能人才培训基地。其中，2015年底前支持400个国家级高技能人才培训基地建设。二是技能大师工作室建设项目。到2020年底，将建成100个左右国家级技能大师工作室。
就今年如何以制度创新为重点，健全技能人才评价选拔机制，王晓初强调，要进一步完善符合技能人才特点的考核内容和评价方式，加快健全以职业能力和工作业绩为重点的技能人才评价体系和以社会化鉴定、企业内评价、院校职业资格认证、专项职业能力考核为主要形式的多元化评价机制。
为此，人社部今年将重点推出3项举措加以落实。一是进一步加强职业资格管理，规范职业技能鉴定。二是研究探索高技能人才与工程技术人才职业发展贯通办法。三是推动机关事业单位工勤人员技能鉴定。
信息五：
河南省高教发展信息及卢展工书记阐述八种河南人形象
郑大河大可能要自主招生
东方今报对 _COUNT_人评论河南大学党委书记关爱和的访谈录
郑大、河大自主招生，还没有最后确定；建设中原经济区，高等教育还需进一步发展……昨天，在北京参加十一届全国人民代表大会第四次会议的全国人大代表、河南大学党委书记关爱和接受了东方今报记者的专访。
【谈自主招生】
“自主招生”时间还没有最后确定
前几天召开的2011年全省教育工作会议上，爆出了“郑大、河大将首次面向省内高中学生开展自主招生试点”的消息，一时间，我省广大考生以及家长通过众多渠道打探内情。
如今，准备情况有何进展？对此，关爱和说：“这只是我省今年要做的一项重点工作，前提是必须经过教育部的批准。”“按照原来的计划，自主招生要放在今年5月份进行；然后，报名参加自主招生的考生，还得参加6月份的高考。”关爱和说，现在都3月份了，时间非常紧，“现在还没有最后确定，正在等待教育部批准。”
关键是公平公正
作为河南大学的党委书记，是如何看待自主招生的呢？“自主招生给学生多提供了一个机会，是对高考制度的补充，但我认为，选拔人才的主要形式还是高考。”关爱和很坦诚地说，自主招生最关键的是建立一个公平公正的体制。“如果没有建立这个公平公正的体制，招生工作就无法做到公平公正。”关爱和说，现在，高校的招生工作已经透明化，阅卷、录取都是在网上进行，高校不受任何干扰，如果试行自主招生而没有建立公平公正的体制，录取工作开展起来肯定会很困难。“另外，如果我省的自主招生工作顺利进行，我建议，不要局限郑大、河大这两所高校，应该把更多的高校纳入进来，实行联考。”关爱和说。
【谈中原经济区】
教育要支撑中原经济区建设还需进一步发展
“河南人口有一个亿，要建设这么大一个中原经济区，需要很多人才。”谈及这个话题，关爱和有点焦急地说。“中原经济区要想在国家创新体系建设中发挥重大作用，就要大力促进高等教育事业发展。”关爱和说，因此，在推动中原经济区建设的过程中，要坚持将郑大、河大作为河南省重点建设高校，将其建设和发展纳入中原经济区建设总体规划之中，给予更多的政策倾斜和经费支持。
另外，要支持我省建设骨干高校，加快提升河南高等教育整体发展水平。
河南高校要有担当精神
“我们不能整天怨天尤人，与其在这里摆客观理由，不如主观上努力。”关爱和认为，河南高校不能等，要有担当精神，要想为中原经济区建设发挥基石作用，一定要想办法自我发展，自我强壮。
另外，关爱和还建议国家有关部门将省部共建高校的建设经费纳入中央财政预算。“省部共建高校作为区域性高水平大学，为区域经济社会发展提供了强有力的人才支撑和人才保障。但是，由于‘省部共建’既不属于国家战略，也没有专项经费，获得中央财政支持的数量微乎其微，而省级财政的拨款也十分有限”。
河大首次招收本硕连读生
2011年03月04日07:40
东方今报
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东方今报开封讯
昨日，记者从河南大学了解到，经教育主管部门批准，该校生物科学、临床医学和法学3个专业将从2011年开始招收本硕连读生，每年计划招收60人，学制6年，其中临床医学专业为7年。这是河南大学今年首次招收本硕连读生。
河南大学招办副主任田起立介绍说，本硕连读作为一种新的招生和人才培养模式，有利于深化教学改革，贯通本科和研究生培养，形成高层次的创新人才培养机制，进一步提高人才培养质量，促进高水平大学建设。实行本硕连读招生，对于选拔有潜力和专业倾向比较明显的学生较早进入其所擅长和喜好的学科研究领域，培养本学科的创新研究型人才，提供了一种较为便利的途径。
卢展工阐述八种河南人形象
2011年03月04日07:22
东方今报
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普普通通河南人 踏踏实实河南人 不畏艰难河南人 侠肝义胆河南人
包容宽厚河南人 忍辱负重河南人 自尊自强河南人 能拼会赢河南人
