15级中外合作物流管理班辅导员，在与学生的相处中，发现中外单招班学生思维活跃但自制力欠缺，个性强但过于自我，每个学生身上都有闪光点，缺点有多大，优点就有多明显，如何帮助这些孩子成长、成才，尽展其才，通过认真观察每一位学生，结合他们的特点，从大一时期就在班级设立了全民班委岗，根据每个学生的特点、特长，设立班委岗位，让每位同学轮番上岗，彰显每个人的优势，突显他们在班级中的价值，提升他们的自信心，让每位学生享受到在班级中平等的感受、责任和机会。

 
  在新生入学，从电子信息档案、纸质档案、与新生家长交谈等方式认真了解每位同学的个人情况、成绩、特长、成长环境等，对每位学生有了一个大概的评价。
在开学一个月内，通过军训勤查、深入课堂、班会、团日活动、宿舍、困难生认定、家访、开展谈心谈话等手段（系列照片）对所有学生的情况有了全面的掌握。
此时，我们召开了“认识自我”班会，让每位同学大声地告诉大家自己的优点，小声地诉说自己的缺点，鼓励每个人认可赞扬对方，并大度地接受彼此的不足。互相尊重，互相欣赏。
 随后，我们共同制作全民班委光荣墙，将每个人的照片、岗位分工和特长优势展示上墙（照片墙）将设立好的岗位分派，鼓励学生自行认岗（照片，指图片认岗）。让同学们认可自身的才能，包容别人的不足，提高自信能够当好班委，并且接受他人成为班委。
转眼间，大一学习生活结束了，我们班中最让我挂心的几位同学都成了最让我自豪的学生。一年的班委职责一步步夯实了他们的成长之路。