国教院“我为群众办实事”2022年度情况 |
序号 |
姓名 |
项目名称 |
工作措施 |
工作目标 |
工作成效 |
1 |
段丽娜 |
指导学生进行大学英语四级考试备考 |
多次课下辅导备考四级的学生,讲解做题方法,四级题型,备考注意事项 |
让学生了解四级考试,制定学习计划,掌握英语知识点 |
优秀 |
2 |
段丽娜 |
指导邻居孩子学习英语 |
多次辅导小区里邻居家孩子的英语学习,讲解课文知识点和语法点 |
学会了课本重点句型,学会单词 |
优秀 |
3 |
胡宇涵 |
增加学生的词汇量 |
给学生推荐英语学习软件-百词斩 |
通过循序渐进的打卡学习,背诵单词和循环复习相结合,英语水平逐步提升 |
良好 |
4 |
王慧 |
开封市顺河回族区安心老年养护中心助老 |
2022年5月17日去该养老中心进行挂牌活动确定联谊单位 |
建立互助单位关系 |
完成 |
5 |
蔡蓓 |
指导学生备考四级 |
多次课下辅导备考四级的学生,讲解做题方法,四级题型,备考注意事项 |
让学生了解四级考试,制定学习计划,掌握英语知识点 |
优秀 |
6 |
蔡蓓 |
指导单元楼里孩子英语学习 |
多次辅导单元楼里孩子英语,讲解课文知识点和语法点 |
学会了课本重点句型,学会单词 |
优秀 |
7 |
蔡蓓 |
帮邻居阿姨拿重物 |
多次帮邻居阿姨拎重物上楼 |
邻居阿姨拎重物上楼困难,减轻她的负担 |
优秀 |
8 |
贾琪 |
2022年国教院学生返校帮扶 |
为学生整理宿舍,联络学生关注学生返校的行程。 |
帮助学生顺利返校 |
负责的学生宿舍学生都顺利返校。 |
9 |
贾琪 |
2022年毕业生就业帮扶 |
帮助学生完成毕业后就业,为学生推荐岗位,督促学生就业。并关注学生的动态,时刻关注学生的安全。 |
负责的学生都能够成功就业 |
学生均完成就业 |
10 |
贾琪 |
2020级学生顶岗实习帮扶 |
帮助学生签订顶岗实习单位,并关注学生的动态,时刻关注学生的安全。 |
负责的学生都能够找好顶岗实习单位 |
学生顺利到岗进行顶岗实习 |
11 |
王享 |
指导任课班级学生专升本英语考试 |
为学生指定复习材料、制定复习计划,讲解考试重难点。 |
任课班级学生专升本英语考试成绩取得提升 |
任课班级学生专升本英语考试成绩取得提升 |
12 |
王享 |
指导任课班级本科生四、六级考试和考研英语 |
为学生指定复习材料、制定复习计划,讲解考试重难点。 |
任课班级本科生四、六级考试和考研英语成绩取得提升 |
任课班级本科生四、六级考试和考研英语成绩取得提升 |
13 |
王享 |
2022年学生返校帮扶 |
为学生整理宿舍,联络学生,关注学生返校行程。 |
学生顺利返校 |
负责的学生均顺利返校 |
14 |
马利萍 |
村巡逻队志愿服务 |
参加治台村治安巡逻安全服务队,参与保障村民安全巡逻 |
协助协助村民安全 |
优秀 |
15 |
马利萍 |
指导学生英语四六级考试 |
利用课余时间,为有意愿参加英语四六级学生答疑解惑。 |
熟悉英语考试的模式,题型和解题技巧 |
优秀 |
16 |
马利萍 |
专升本学生英语考试答疑解惑 |
利用课余时间,为专升本学生答疑解惑。 |
熟悉专升本英语考试的模式,题型和解题技巧 |
优秀 |
17 |
马利萍 |
帮助村里留守儿童,辅导他们课程学习 |
利用节假日和课余时间,为村里有需求的中小学学生辅导课程,指导学习 |
让孩子们顺利完成学业 |
满意 |
18 |
|
项目名称 |
工作措施 |
工作目标 |
工作成效 |
19 |
孟晶晶 |
2022年国教院学生返校帮扶 |
为学生整理宿舍,联络学生关注学生返校的行程 |
帮助学生顺利返校,并帮助学生整理内务 |
负责的学生宿舍学生都顺利返校 |
20 |
孟晶晶 |
2022届毕业生就业帮扶 |
帮助学生完成毕业后就业,为学生推荐岗位,督促学生就业。并关注学生的动态,时刻关注学生的安全 |
负责的学生都能够成功就业 |
学生均完成就业 |
21 |
孟晶晶 |
2020级学生顶岗实习帮扶 |
帮助学生签订顶岗实习单位,并关注学生的动态,时刻关注学生的安全 |
负责的学生都能够找好顶岗实习单位 |
学生顺利到岗进行顶岗实习 |
22 |
孟晶晶 |
为摔伤同学买行走助力器械 |
到宿舍安慰摔伤学生,并为他购买了器械帮助他行走,关心他的学习生活状况 |
学生感受到辅导员给予的温暖和关心 |
学生态度更加积极向上 |
23 |
丁云霞 |
核酸检测志愿者 |
在里仁居小区和小区门口核酸检测点多次担任志愿者 |
完成当日核酸检测工作 |
圆满完成 |
24 |
丁云霞 |
线上线下英语写作口语辅导 |
1.给学生推送英语写作常用表达和句型,帮助学生制定写作和口语学习计划; |
所指导的学生英语写作和口语水平提升,技能竞赛和月月赛获奖若干人。 |
完成目标 |
25 |
丁云霞 |
2.点评学生递交的英语作文和口语视频或语音材料; |
26 |
丁云霞 |
3.辅导学生参加各级各类英语竞赛。 |
27 |
樊庆明 |
线上线下英语听力口语辅导 |
1.给学生每天推送英语口语交际表达句型,进行示范和督促学生练习。 |
所指导的学生英语写作和口语水平提升。 |
完成目标 |
28 |
樊庆明 |
2.定期给推送一些演讲、口语交际方面的音频、视频、文本材料。 |
29 |
樊庆明 |
3.积极带动学生参加在线英语角活动,让学生积极锻炼口语。 |
30 |
楚万强 |
工作环境提升 |
利用暑期打造走廊 |
达到环境美化 |
良好 |
31 |
楚万强 |
改造会议室 |
利用暑期改造会议室 |
环境美化 |
良好 |
32 |
|
彰显党建活动室 |
33 |
楚万强 |
看望老同志 |
重大节假日走访老同志 |
送温暖 |
良好 |
34 |
|
感党恩 |
35 |
楚万强 |
提升就业质量 |
组建就业工作组,指导学生就业 |
就业率达到96% |
良好 |
36 |
楚万强 |
提升党日活动质量 |
有计划开展党日活动 |
提升党性 |
良好 |
37 |
|
发放活动礼品 |
感受党恩 |
38 |
楚万强 |
提倡敬老爱幼 |
教职工争做志愿者,服务社区 |
联系敬老院,留守农村学校 |
良好 |
39 |
赵怡薇 |
指导学生参加英语月月赛 |
发布视频主题并组织学生进行拍摄;向同学们解读赛事主题、要求、评分标准等技术指标;对参赛作品进行初赛筛选,从中选出优秀作品参加决赛 |
为学生提供一个激励英语学习、展现风采的平台;充分展示同学们善于独立思考和解决问题的聪明才智 |
参赛学生表现优秀,荣获一等奖 |
40 |
赵怡薇 |
指导学生参加英语相关技能竞赛 |
在各个班级群转发四项技能竞赛参赛指南;解答同学们关于各项竞赛的疑问困惑;鼓励督促学生积极参与并做好学生报名及作品收集相关工作;学生完成参赛作品过程中及时给予指导 |
提高同学们英语技能、培养英语学习兴趣;发掘同学们不同的长处;让同学们展示学习效果,勇于挑战自己,展现自我 |
各项赛事均有同学积极报名参赛并成功提交作品 |
41 |
李娅菲 |
学生安全返校 |
帮助17426寝室学生整理宿舍,登记所丢失物品并积极解决丢失物品问题。 |
让学生安全、安心回校,有宾至如归的感觉。 |
学生入住干净、整洁寝室,并收到丢失物品赔偿。 |
42 |
刘海龙 |
助力升本 |
网上搜集专升本真题发给学生,在课堂上开辟板块,帮助学生把英语学习融入生活 |
帮助学生扩大英语阅读量,提升学历 |
良好 |
43 |
卢俊青 |
四级答疑 |
为社团学生进行四级辅导答疑 |
四级解疑答惑 |
学生明确了四级题型,有目标的复习,学有所获 |
44 |
宋丽 |
抗疫物资捐赠 |
在外地购买物资、运输并捐赠给开封市。 |
助力开封抗疫 |
缓解社区和黄河水院抗疫物资短缺问题 |
45 |
孙淑慧 |
指导学生四级备考 |
多次辅导多个学生进行四级和专备考 |
了解四级题型及备考策略 |
优秀 |
46 |
孙淑慧 |
指导学生专升本复习 |
多次辅导多个学生专升本复习 |
了解专升本考试内容,掌握相对应的知识点和语法点 |
优秀 |
47 |
王晓岚 |
河南国际戏曲传播中心 |
作为学校留学生管理负责人,协助学校成立“河南国际戏曲传播中心”,组织留学生唱豫剧,传播中国文化,讲好中国故事。 |
1.成立“河南豫剧国际传播中心” 2.打造一支国际化豫剧传播队伍 |
2022年6月成立“河南豫剧国际传播中心” |
48 |
王敏 |
核酸检测志愿服务 |
在里仁居小区和小区门口核酸检测点多次担任志愿者 |
完成核酸检测 |
优秀 |
49 |
王敏 |
指导学生四级考试 |
多次课下辅导学生备考四级,答疑解惑 |
学会相对应的知识点和语法点 |
优秀 |
50 |
王敏 |
为学生专升本英语考试答疑解惑 |
利用周末,为大三的专升本学生解决英语复习准备过程中的问题 |
掌握专升本英语考试的重难点 |
优秀 |
51 |
吴倩倩 |
核酸检测志愿者 |
在里仁居小区和小区门口核酸检测点多次担任志愿者 |
完成核酸检测 |
优秀 |
52 |
吴倩倩 |
指导学生四级和专升本复习 |
多次辅导多个学生备考四级和专升本 |
学会相对应的知识点和语法点 |
优秀 |
53 |
王金凤 |
讲授《通用英语》课程 |
认真备课、上课,按时批改作业 |
学生学会课程内容,英语听说水平有所提高 |
学生英语成绩进步了,英语听说能力提高了 |
54 |
王金凤 |
指导学生参加英语配音、英语写作、英语手抄报等竞赛活动 |
指导学生查找材料、练习英语写作 |
创作出优秀作品,获得奖项 |
参赛学生均提交了优秀的作品 |
55 |
张科峰 |
提升学生英语学习获得感 |
优化教学设计,灵活运用多种教学方法 |
使学生在每堂英语课都学有所获 |
较好 |