一、无私奉献，润物无声，助力学生成长
说起王慧老师，有的学生喜欢这样评价她：“从来没有看到老师生气，总是笑意盈盈。”王老师正是这样一位积极乐观的人，她把每一位学生都看成璞玉，在工作中经过雕琢，帮助学生收获成功的喜悦和快乐。她以人格魅力感染学生，在学业上，是学生的导师；在情感上，是学生的朋友；她的英语课堂不仅仅教授知识，还融入道德、信念、情感、意志的教育，对学生的价值观、人生观、审美观的形成和完善，起着潜移默化的塑造作用。正如鲁迅先生所说：“教育是根植于爱的”，爱是教育的源泉，是一切教育行为的基础，是教育的最基本条件，也是教育成功的原动力。正是王慧老师的这份热爱才能对教学充满热情，才会甘于奉献，才会耐心细致，在课堂上永远让学生看到是老师的笑脸。
学生还说：“王老师的课堂是丰富的，生动而有趣，自己英语基础差，学习英语很有压力甚至有抵触情绪。但是在王老师的英语课上，我们不会受到老师的歧视。反而不断被欣赏，体会到以前不曾有的学习快乐，继而建立了英语学习的信心。王老师还常常从家中带来糕点和糖果作为奖励。”从智能课堂的头脑风暴、课堂随机选人答题、英语配音作品练习，再到英语微电影拍摄，英语学习不再局限于课本中的文字，也不再局限于课堂，而是融入生活，跨越时空，并融入信息化时代的气息，充满快乐。也正是由于平时的教学采用信息化技术，勇于创新，在2017年职业院校信息化教学大赛中，王慧老师的教学设计作品获得了全国二等奖的成绩。
（2017年全国职业院校信息化教学大赛中荣获二等奖）
二、热心公益，奉献爱心，关爱孤残儿童
作为一名爱心志愿者，生活中的王慧老师积极投身公益事业。2013年5月，为了让康复中心的残疾孩子过一个特别的儿童节，开封日报社发起组织了领养活动，由一个家庭认养一个孩子，陪伴他度过一个开心的节日。
王老师得知这个消息，早早地报名，在一群孩子的资料中，她选择了六岁的男孩鹏鹏。鹏鹏比一般的六岁孩子个头显得更小一些，他瘦弱的身体显得眼睛格外的大。由于先天残疾不能走路，他的行动完全需要别人帮助，而且大小便不能自理。
为了迎接鹏鹏的到来，王慧老师去服装店精心挑选，给孩子买了新衣服，开车接他回到自己的家。一路上鹏鹏坐在车上，大眼睛不停的向外看。可以想象没有太多机会出门的鹏鹏对这个未知的世界充满了好奇。
那个儿童节的下午，王老师和她的三个机械工程学院的学生带鹏鹏一起去了森林公园。王老师抱着鹏鹏玩了碰碰车和小飞机。人生第一次，鹏鹏逛了游乐园，他开心极了，虽然他不善言辞，但是一双大眼睛里有了惊喜的笑意。对于鹏鹏和王老师来说，这一天的时光都太快太快。回到康复中心的时候，他们跟鹏鹏告别，鹏鹏说他也想走。王老师听了有些哽咽，感觉很心酸。因为她知道这个偌大的世界，还有数不尽的人生艰难在等待着小小的鹏鹏。虽然有爱心人士的关心，可是这漫长的人生之路还要自己走下去。而幼小的鹏鹏又会怎样去面对呢？从此鹏鹏成了王老师的牵挂，活动结束后，王老师还经常去看望他。
（王老师和他的学生陪伴残疾儿童鹏鹏度过一个特别的儿童节）
2017年的暑假，国教院党总支开展支教开封市SOS儿童村党员志愿者活动，王慧老师第一个报名，自告奋勇和国教院的另外两位老师一起义务承担了这个任务。那时正值酷暑，气温高达三十多度，烈日骄阳下，人动一动都是汗流浃背。王老师顾不上天气的炎热，每天一大早都会赶往儿童村，早早等候在教室里，给那里刚刚小学毕业的孩子们讲授小升初的英语课程。儿童村孩子英语基础普遍较弱，一些孩子胆小不善言辞。王老师就用爱心和耐心感染他们，用做游戏的方式调动学生张开嘴巴说英语的积极性，大部分孩子逐渐开始配合。然而其中有一个男孩子，他基础弱，又爱捣蛋，总喜欢在课堂中发出一些怪音，扰乱课堂纪律。凭着多年的教学经验，王老师认识到这个爱捣乱的孩子恰恰是一个自尊心极强的孩子。他所有的表现的本质都是希望引起别人的注意，他迫切渴望却很少得到的是师长的关注与肯定。王老师没有直接严厉地去批评男孩的行为，而是在他偶尔能够读正确的时候，非常用力地肯定和表扬了他。肯定他声音的洪亮，肯定他的勇敢，肯定他的天赋。在王老师真诚地鼓励和指导下，这个小男生竟然开始在下课的时候，主动请教英语问题，还偷偷告诉王老师，他要把英语学好。王老师很欣慰，她带来零食在课下和孩子们一起分享，还特别送给这个小男生一个笔记本，约定要见证他把英语学好。短短几天时间，孩子们和王老师已经很亲近地相互熟悉了。课间的时候，女孩子们还和老师一起摆起可爱的姿势，拍了萌萌的自拍照。当课程结束的时候，课堂中的八个孩子都在不同程度上取得了英语学习的进步。而王老师也收获了孩子们的信任、感谢和不舍。
（王老师义务在儿童村辅导孩子小升初英语课程）
在当今物欲横流的时代，很多人受利益驱动，追名逐利，以金钱为人生目标，有多少人甘愿无私奉献，源于最初的信仰？又有多少人可以真正做一个纯粹的教师，只为坚守知识的真理、做灵魂的工程师？王慧老师正是这样的本真和率性。她深知付出不必需要回报，名利也不是幸福的源泉，良知与担当才是一个教师的必须条件，因此她用自己的实际行动帮助他人，并履行一个教师的职业誓言。
