为进一步做好水利行业《职业教育专业简介》和《职业教育专业教学标准》（以下简称《简介》和《标准》）修（制）订工作，提升工作成效，10月30日—31日，由全国水利职业教育教学指导委员会、中国水利教育职教分会主办，我校承办的水利行业《职业教育专业简介》和《职业教育专业教学标准》修（制）订工作第一次论证评审会在线上召开。中国水利教育协会副会长兼秘书长王韶华，我校校长、中国水利教育协会职教分会会长、水利行业《简介》和《标准》修（制）订工作组组长胡昊，副校长焦爱萍，水利工程学院负责人以及各专业修订指导组、研制组负责人等出席会议，会议由焦爱萍主持。
胡昊讲话，对各专业研制组成员的辛苦付出表示感谢，并充分肯定了前期修制订工作取得的丰硕阶段性成果，同时指出《简介》和《标准》修制订工作应进一步明确中-高-本之间的关系、优化提升课程内容、再提升数据的有效性和调研深度。他就如何推进下一阶段修（制）订工作提出了5点再着力，即在深化专业升级和数字化改造再着力；在做实调研报告的应用上再着力；在体现中-高-本一体化设计上再着力；在做好职教本科标准制定上再着力；在把握时间进度节点上再着力，各组严守职责，保证11月20日向教育部提交所有的《简介》和《标准》，高质量完成本项工作。
王韶华讲话，并要求一是专业修（制）订工作要落实责任，保证质量。审核组、指导组、研制组要各司其职，各专业在培养目标、课程体系和教学内容上要体现不同层级的递进性、延续性和有序衔接。二是要充分交流、进一步完善。指导组牵头单位带领专家对专业提出建设性建议，各组审核专家负责对本组材料进行审核、督促，各个工作组应按照专家意见认真完善。三是确保规范性，符合格式要求。各专业修（制）订提交所有的《简介》和《标准》要注意文稿的语言体系、文字的规范性，高标准完成任务。
焦爱萍对会议下一环节的分组讨论做了安排与部署，各专业修（制）订小组分组展开充分交流与研讨，分别形成专家审核意见，为后面《简介》和《标准》修（制）的高质量完成提供了重要指导和有力支撑。
本次评审会依照专业的中高本对应关系分成7个由企业专家、行业工作组专家、指导组专家组成的评审组，着重从《简介》和《标准》的体例框架、规范性、中-高-本一体化、各层级之间的差异和递进衔接、智慧智能升级等方面进行评审，对各专业提出了建设性修改建议，对提升《简介》和《标准》修制订工作的质量起到了关键作用。（供图：水利工程学院）
