陈普智老师自2013年参加工作以来，感觉经验不足，就主动申请到河南省测绘工程院进行下企业锻炼，在河南省测绘工程院锻炼期间，他积极主动到测绘生产的一线，与学生同吃同住做同样的工作，到晚上同学们休息的时候，他还挤出时间写一天的锻炼心得，在河南省生测绘工程院锻炼的半年时间里，他撰写锻炼心得170多篇，积累了测绘的丰富经验，为走向讲台打下坚实的基础。

陈老师对工作兢兢业业，以校为家，爱生如子。特别是接任13级辅导员以来，自己感觉经验不足，一边积极主动的向老辅导员请教，向他们学习；一边自己也深入钻研，和学生进行交流，及时发现问题及时处理。13级所带的四名学生以优异的成绩拿到了国家测量比赛的一等奖，为学校争了光。

对于学生的教育也不仅仅停留在班级的管理，还对学校的图书馆里上自习的人数进行了跟踪调查研究，加班加点进行随即抽样。对上自习的学生人数进行统计，通过统计分析研究我校学风，为学生的管理指导提供了理论依据。

使所学理论知识运用到学生的管理，使大学的博爱与宽容的思想贯穿到管理当中。培养同学们自觉、自律、自强。让学生自己感受到主人翁的意识，营造良好的大学生学习环境，让同学们在快乐中成长，在快乐中学习。